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 ^pagina/riga^errata^corrige^note^
-| p.12 r.-8 | tremila milioni di secondi | tre miliardi di secondi | in generale tutte le misure in miliardi sono state tradotte parola per parola dallo spagnolo in "migliaia di milioni"  |
+| p.12 r.-8 | tremila milioni di secondi | tre miliardi di secondi | in generale tutte le misure in miliardi sono state tradotte parola per parola dallo spagnolo in "migliaia di milioni" |
 | p.13 r.22 | 70 metri quadri | 60 metri quadri | se si aggiorna la popolazione terrestre da 6 a 7 miliardi di persone, occorre anche aggiornare i numeri basati su quel valore! |
 | p.13 r.24 | di 30 centimetri quadrati | di lato 30 centimetri | a dire il vero anche in qeusto caso i conti non tornano: quel valore è corretto per una popolazione di 5 miliardi e 600 milioni |
-| p.29 r.19 | con la convenzione che 100=1 | con la convenzione che 10^0=1 |  |
+| p.29 r.19 | con la convenzione che 100=1 | con la convenzione che 10<sup>0</sup>=1 |  |
 | p.57 r.-2 | 34 536 000 | 31 536 000 | anche in più occasioni nella pagina successiva  |
-| p.62 r.2 | altri esempi | aggiungere altri esempi |  |
+| p.62 r.1 |  | | aggiungere ", quello di lunghezza 35, di lunghezza 2 e di lunghezza 1 |
 | p.63 r.-6 | coordinabili | equipotenti | anche in più occasioni nelle pagine successive |
 | p.77 r.-1 | degenerati | degeneri |  |
-| p.78 r.-6 | un miliardo | mille miliardi | ma forse è meglio lasciare lì un miliardo e cambiare il "mille milioni" sotto in "un milione' |
+| p.78 r.-6 | un miliardo | mille miliardi | ma forse è meglio lasciare lì un miliardo e cambiare il "mille milioni" sotto in "un milione" |
 | p.79 r.-4 | nientemeno che | solamente |  |
 | p.84 r.-2 |  |  | ormai la dimostrazione di Perel'man è accettata dalla comunità matematica |
 | p.86 r.-8 | all'Università di Princeton | all'Institute for Advanced Studies di Princeton | esiste anche l'università, ma Einstein e amici erano all'IAP |
-|  |  |  |  |
+| p.97 nota 6 |  |  | il testo è incomprensibile (vuol forse dire "se il triangolo è rettangolo, allora vale il teorema di Pitagora: viceversa se vale il teorema di Pitagora, allora il triangolo è rettangolo"?) |
+| p.97 r.15 |  |  | generalmente si trova scritto che l'insegnante di Gauss era un maestro e non una maestra, il che è anche più logico alla fine del '700 |
+| p.128 r.7 | 30 000 000 | 35 000 000 | anche nel seguito e a pagina 129 ci sono altre occorrenze |
+| p.147 r.10 | AAAAAAA, | AAAAAAAA, | anche dopo ci sono alcune stringhe probabilmente ripetute erroneamente, tipo il secondo AKALB |
+| p.149 r.6 | 2005 | 2012 |  |
+| p.149 r.12 | 2304 | 2311 |  |
+| p.156 r.-3 | quasi tre volte | quasi tremila volte |  |
+| p.195 r.15 | p<sup>2</sup> | p·q |  |
+| p.195 r.16 | p<sup>2</sup> | q·p |  |
+| p.195 r.17 | p<sup>2</sup> | q<sup>2</sup> |  |