{"id":631,"date":"2015-10-08T12:17:32","date_gmt":"2015-10-08T10:17:32","guid":{"rendered":"http:\/\/xmau.com\/wp\/ilpost\/?p=631"},"modified":"2023-05-04T21:29:28","modified_gmt":"2023-05-04T19:29:28","slug":"sassi-dal-cavalcavia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xmau.com\/ilpost\/2015\/10\/08\/sassi-dal-cavalcavia\/","title":{"rendered":"Sassi dal cavalcavia"},"content":{"rendered":"

\"Esercizi<\/a>
Esercizi troppo realistici (foto di Luigi De Rocchi)<\/figcaption><\/figure> Ieri – ma la polemica \u00e8 divampata oggi, anche i socialcosi hanno bisogno di una massa critica per innescare una reazione – Luigi De Rocchi ha postato su Facebook<\/a> questa pagina del libro di fisica di suo figlio, in seconda liceo. (Non so quale libro sia, n\u00e9 chi siano gli autori) Nel problema da svolgere, si immagina di lanciare un sasso da un cavalcavia con una certa velocit\u00e0 iniziale e si chiede se colpir\u00e0 o no un’autovettura che sta sopraggiungendo. De Rocchi si chiede: \u00abAdesso ditemi voi se \u00e8 possibile che sul libro di fisica di secondo liceo di mio figlio ci sia un esercizio nel quale, per far pratica sul moto uniformemente accelerato, si faccia uso di uno scenario come questo… un idiota che si diverte a lanciare i sassi da un cavalcavia dovendo verificare se il suo sasso colpir\u00e0 o meno un\u2019auto che transita al di sotto…\u00bb<\/em>. Susciter\u00f2 le ire di molti, ma il mio punto di vista su questo esercizio non \u00e8 cos\u00ec negativo. <\/p>\n

Partiamo da una considerazione pratica: non credo che nessuno degli studenti a cui viene proposto questo esercizio andranno a fare delle verifiche sul campo per controllare la validit\u00e0 della loro risposta; penso inoltre che le cronache televisive e i siti web siano stati molto pi\u00f9 efficaci per attivare l’effetto emulazione. Insomma, non \u00e8 che un esercizio come questo sia un’istigazione a delinquere. Personalmente io sono scettico persino sulla possibilit\u00e0 che lo studente quadratico medio si accorga dell’ambientazione del problema: tornando indietro con la memoria a pi\u00f9 di trentacinque anni fa, quando ero appunto un giovane studente liceale, posso garantire che io non avrei assolutamente notato di cosa si stava parlando e mi sarei messo bovinamente a fare i conti, sperabilmente corretti. <\/p>\n

Si parla tanto della difficolt\u00e0 che la gente ha con i problemi di matematica assemblati alla bell’e meglio, solo per avere dei numeri da macinare, e poi bisogna stare attenti a eliminare un qualsivoglia riferimento alla realt\u00e0: chess\u00f2, il problema doveva essere riformulato lanciando una pallina e cercando di centrare un canestro mobile? E che avreste detto se il problema avesse visto un’auto che viaggia a 80 all’ora mentre un bambino improvvisamente attraversa le strisce e fosse stato chiesto se l’autista sarebbe stato in grado di fermarsi in tempo?<\/p>\n

\u00c8 un po’ come tutta la gente che si \u00e8 lamentata perch\u00e9 nei cartoni animati di Tom e Jerry – che a differenza per esempio di Wile E. Coyote e Beep-beep si svolgono in un ambiente simile a quello in cui vivono i bambini – ci sono episodi che se emulati possono essere pericolosi. Fortuna che queste persone non guardano la tiv\u00f9 oggi, perch\u00e9 Oggy e i maledetti scarafaggi<\/em> \u00e8 molto peggio… Pi\u00f9 che altro il problema del libro \u00e8 malposto, perch\u00e9 presuppone implicitamente che l’auto sia puntiforme, cosa che evidentemente nella realt\u00e0 non \u00e8: e se vuoi presentare un problema “reale” devi tenere almeno conto di queste cose. Poi a me sarebbe piaciuto che l’esercizio successivo avesse fatto calcolare la quantit\u00e0 di moto di un simile sasso, magari confrontandola con qualcosa che possa essere comprensibile a un ragazzo: perch\u00e9 diciamocelo, chi lancia sassi da un cavalcavia non ha nessuna idea delle conseguenze delle sue azioni. Non avendo avuto tra le mie mani il libro non posso sapere se quell’esercizio \u00e8 un’eccezione oppure no, ma ribadisco che quell’esercizio non mi pare chiss\u00e0 quale pericolo. Al pi\u00f9 posso augurarmi che il professore non si limiti a verificare che gli studenti l’abbiano risolto correttamente, ma ne parli anche in classe: ancora una volta, se vogliamo che le scienze esatte non rimangano reperti archeologici da tenere al sicuro nel chiuso delle aule scolastiche dobbiamo far capire che i numeri non sono tutto ma solo un modo per comprendere la realt\u00e0.<\/p>\n

E comunque io preferisco di gran lunga questo problema a quest’altro problema<\/a> che sar\u00e0 politicamente corretto finch\u00e9 volete ma ha il piccolo inconveniente di non corrispondere a una figura geometrica effettivamente disegnabile. O volete forse una generazione di studenti che non attivano mai il cervello?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I problemi di un libro possono istigare a compiere delitti?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"","footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1],"tags":[18,66],"class_list":["post-631","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-didattica","tag-modelli"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/phh2yP-ab","jetpack-related-posts":[{"id":2478,"url":"https:\/\/xmau.com\/ilpost\/2012\/02\/13\/una-dimostrazione-errata-e-meglio-che-nessuna-dimostrazione\/","url_meta":{"origin":631,"position":0},"title":"Una dimostrazione errata \u00e8 meglio che nessuna dimostrazione","author":".mau.","date":"13\/02\/2012","format":false,"excerpt":"Certo, in matematica una dimostrazione errata di per s\u00e9 non serve a nulla. 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